Initialement élaboré au Canada dans les années 80, par une équipe de psychologues, pédagogues, acteurs de terrain (associatifs et éducatifs), avec pour ambition d'appliquer à l'école les dernières avancées en pédagogie, psychopédagogie et psychologie du développement. Après de nombreuses expériences québécoises faisant l'évaluations rigoureuses, un programme structuré, précis et complet a été constitué permettant d'accompagner les jeunes dans leur développement affectif et social. Dans les années 1990, il a été complété par le programme Trans-formation qui s'adresse plus particulièrement aux adolescent-e-s. Adaptée, testée et évaluée dès 2004 en France par le Planning Familial, la « méthodologie Prodas » est aujourd'hui mise en œuvre avec succès par de nombreux intervenant-e-s, notamment dans le cadre scolaire.

Contenu

  • Identifier les différents facteurs de développement psychoaffectif selon l’approche
    ProDAS,
  • Comprendre et intégrer les émotions comme composante essentielle du développement
    humain,
  • Questionner et enrichir sa posture éducative par les principes de l’écoute active et de la
    communication bienveillante,
  • Expérimenter différents outils permettant d'accompagner le développement affectif et
    social des jeunes,
  • Disposer d'une méthode éprouvée pour animer des cercles de paroles : intention, étapes
    et règles du « cercle ».

Public

Tout public, professionnel-le et/ou bénévole.

Durée

5 jours à Montpellier.

Tarif

650 euros TTC.

Prochaine formation et Inscriptions

Inscription et détails de la formation accessible en téléchargeant la plaquette ci dessous.

Documents à télécharger

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